崇高的理想信念是教师为人处世的根本和激发青年学生奋发向上的动力。

道德行为是道德品质的外在表现，是衡量教师道德水平高低的主要标志。

有关传统美德的认识错误的是（）

意识具有稳定性，因此市场经济的深入发展和互联网等新兴媒体对教师观念的影响有限。

教师的人格魅力是一种巨大的精神感召力量。

从完整意义上讲，师德养成是由教师的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的。

公民道德是师德教育的底线。

道德教育主要依靠人们的内心信念、风俗和社会舆论等三种方式调节人与人之间的道德关系，是一种软性手段。

与教育职业活动的一般特点相比，高等教育职业活动有其自身的特殊性，以下说法错误的是（） 

开展师德教育和师德修养有助于提升教师整体素质。