联结派共同之处表现在哪几方面？

教育心理学研究的目的任务是哪些？

德国的教育家（赫尔巴特）把教育心理学化的思想付诸了实施。他将教学过程分为四个阶段：（）。后来，其学生将上述四个阶段进一步发展为准备、提示、联想、系统和方法五个阶段。

论述人本主义学习理论以其对现代教育实践的启示。

个体的心理发展受先天和（）两方面因素的制约。

程序性知识学习由哪几个阶段构成？

瑞士教育家裴斯塔洛齐提出教育心理学化的主张，强调教育要与心理学相结合，倡导（）原则，认为只有如此，才能丰富学生的感知，发展学生的思维。

教育心理学是哪5个方面提供理论指导？

联结派以（）、华生、葛斯瑞、赫尔、斯金纳为主要代表。

1896年，美国心理学家（）开始对动物的学习进行实验研究，于1903年出版了《教育心理学》一书。一般认为，正式的教育心理学，是由美国心理学家桑代克开创的。