A.应试教育
B.素质教育
C.创新教育
D.以教师为中心,以书本为中心
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A.期望效应
B.皮格马利翁效应
C.心理认同
D.需要效应
A.课上是师生,课下是朋友
B.互相尊重
C.互相信任
D.关爱为本,友情至上,共同发展
A.教师的创新意识
B.学生的创新意识
C.创新精神
D.创新能力
A.学生→教师
B.教师→学生
C.学生←→教师
D.学生←→教师←→学生←→学生
A.问题的设计者
B.学习的辅导者
C.知识的构建者
D.认知的引路人
A.感知
B.概念
C.命题
D.推理
A.综合优化原则
B.参与性原则
C.价值性原则
D.对象性原则
A.创造欲,责任心
B.创新思维
C.创新能力
D.创新情感
A.教学创新
B.培养创新精神和实践能力
C.促进学生全面发展
D.弘扬人的主体性
A.提高国民素质
B.贯彻教育方针
C.培养四有新人
D.适应市场经济需要
最新试题
语言的基本功能不包括()
影响从众行为的外部因素有()。
人格障碍与焦虑症、情感症等心理障碍是一样的。
心理学研究表明,动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系,而是倒U型曲线关系,因此,()的动机最有利千任务的完成。
如果把人的心理比作一座冰山的话,那么人的()便是露出水面的冰山的顶端,它只占人的心理很小的一部分。
下列的()不属于心理治疗的共同主题
动机与效果总是统一的。
人的各种能力是在社会实践活动中最终形成和发展的。
人格是一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质,其主要特征有()。
测试时问被试,“图片上的情境是怎么造成的;图片中的情境表示在发生什么事件;结果会怎样”,这样的人格测试方法是投射测验里的()。