问答题简述有关社会认知归因的主要理论（代表人物和主要观点）。
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10.问答题结合实例说明影响人格形成与发展的因素。
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挑战性的任务激发人的成就需要，漂亮的时装引起人的购买欲，这些现象印证了动机的诱因理论。
题型：判断题
“人心不同各如其面”描述的是人格的（）特性。
题型：单项选择题
影响从众行为的外部因素有（）。
题型：多项选择题
语言的基本功能不包括（）
题型：单项选择题
教师一边讲课一边注意观察学生的课堂反应，这些“一心二用”的现象描述的是注意的广度。
题型：判断题
应激性相关障碍包括（）。
题型：多项选择题
观察力、记忆力、品酒师敏锐的嗅觉能力、画家的色彩鉴别能力等都属于人的一般能力。
题型：判断题
以一贯感到紧张、担心、不安全及自卑为特征的是（）人格。
题型：单项选择题
动机与效果总是统一的。
题型：判断题
心理学研究表明，动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U型曲线关系，因此，（）的动机最有利千任务的完成。
题型：单项选择题