A.社会工作者必须帮助案主解决所有的问题
B.社会工作者可以成为案主的亲密朋友
C.社会工作者可以给予案主适当的支持
D.社会工作者可以根据需要强制案主做出决定
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A.在专业关系的建立过程中,个案工作者不必明确双方的责任
B.个案工作者做出的承诺和承担的责任与案主等同
C.个案工作者不能对已经做出的承诺作任何变动
D.个案工作者在案主的同意和参与下,可以变动已经做出的承诺
A.建立关系
B.心理社会研究
C.诊断
D.引导案主自我实现
A.这种感情出自女孩对心理医生的有意识的爱慕之情
B.此时,女孩实际上把对自己父母、亲人等的感情投射到心理医生的身上,使之成为他们的替身
C.女孩对心理医生的感情是一种对咨询关系的错觉
D.女孩对心理医生的感情并非现实中的爱情,而是移情
A.现实性的
B.非现实性的
C.梦幻
D.心理因素
A.同感等同于同情心
B.同感是指个案工作者能够理解案主对环境的感受
C.同感是指个案工作者将案主的问题当成自己的问题
D.同感是指个案工作者完全认同案主
A.你家中有什么人?
B.你与朋友的关系如何?
C.你期待的家庭关系是什么样的?
D.你与妈妈关系好吗?
A.玛丽·里土满
B.霍利斯
C.戈登·汉密尔顿
D.弗洛伊德
A.二对一的直接方式
B.一对一的直接方式
C.一对二的直接方式
D.多对多的直接方式
A.里士满
B.鲍尔斯
C.斯莫利
D.霍利斯
A.团体社会工作
B.个案社会工作
C.社区社会工作
D.社会行政社会工作
最新试题
通过四个发展阶段,人本主义从一种理论构建和价值观导向逐渐进入辅导阶段。
“自我概念”指服务对象真正、本身的自己。
操作制约包括强化、正增强和负增强。
萨提亚辅导模式中家庭规则是用以规范个人行为和界定角色的。
如果服务对象长期保持沉默,需要社会工作者进一步引导会谈,采取的做法可以是()。
关于人本治疗模式的辅导过程,以下说法正确的是()。
个案工作的沿革与发展主要包括萌芽时期、职业化时期、科学化时期、多元化时期整合时期和发展反思阶段。
在询问过程中,社会工作者应当将问题重点放在服务对象的过去,而不是可以掌握的现在。
倾听是所有会谈的先决条件,也是良好沟通的基础。
讨价还价情绪反应的第二个阶段。