1.要有目的性2.要有适应性3.要面向全体学生4.要富于感情5.采用阶梯式提问的策略6.鼓励学生发问
按照教师提问的意图可分为实问和虚问;按照提问的不同目的可分为检查性提问和启发性提问。
(1)导语(2)提问语(3)阐述语(4)应变语(5)结语
(1)教育性(2)学科性(3)科学性(4)简明性(5)启发性(6)可接受性
(1)一般性(2)正确性(3)直观性(4)简洁性
数量符号、对象符号、运算符号、关系符号、结合符号。
(1)认真钻研课程标准与教科书(2)说课要突出重点(3)注意语言艺术与视觉材料的恰当运用
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