数量符号、对象符号、运算符号、关系符号、结合符号。
(1)认真钻研课程标准与教科书(2)说课要突出重点(3)注意语言艺术与视觉材料的恰当运用
(1)教学内容分析(2)教学目标分析(3)教法与学法分析(4)教学程序(或过程)分析
(1)说课的研究性(2)说课的可操作性(3)说课的实效性
教学内容的组织(按照教材原有结构结构;按照知识组块组织)确定教学的重点与难点例题、习题和作业题的选择
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