(1)认真钻研课程标准与教科书(2)说课要突出重点(3)注意语言艺术与视觉材料的恰当运用
(1)教学内容分析(2)教学目标分析(3)教法与学法分析(4)教学程序(或过程)分析
(1)说课的研究性(2)说课的可操作性(3)说课的实效性
教学内容的组织(按照教材原有结构结构;按照知识组块组织)确定教学的重点与难点例题、习题和作业题的选择
最新试题
数学课堂教学口语的基本要求是什么?
解决问题的教学目标是什么?
培养运算能力的有效途径有哪些?
课堂有效提问的要求有哪些?
口头语言的基本特征有哪些?
数学图形语言一般应符合哪些要求?
化归的要素有哪些?
数学CAI课件的设计与制作的基本原则有哪些?
发散思维能力的训练与培养包括哪些内容?
空间想象能力结构包括哪些内容?