(1)运算有明确的目标与方向;(2)运算有依据;(3)运算有算法。
(1)选择课件主题;(2)对课件主题进行教学设计;(3)课件系统设计;(4)编写课件稿本;(5)课件的诊断测试。
(1)拓展数学活动的内容和方法;(2)改善数学学习的环境;(3)优化数学教学的方式。
体态语言包括身体姿态、面部表情、眼神、手势、衣着服饰。
纲要式板书;表格式板书;图示式板书;运算式板书;综合式板书。
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口头语言的分类有哪些?
空间想象能力的培养途径有哪些?
学生学习方程思想的意义有哪些?
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方程论的主要问题是什么?
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简述板书语言的功能。
数学有意义的学习条件是什么?
发散思维能力的训练与培养包括哪些内容?
培养运算能力的有效途径有哪些?