问答题简述布卢姆的认知学习分类法。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.问答题简述奥苏伯尔的学习分类法。
3.问答题简述影响能力发展的主要因素。
4.问答题简述智力与创造能力之间的关系。
5.问答题教师如何才能培养少年期学生的学习兴趣?
6.问答题简述需要层次论的基本主张。
7.名词解释逆向迁移
8.名词解释学习定势
9.名词解释共同成分说
10.名词解释智力技能
最新试题
有的人粗枝大叶,有的人细致入微,所谓“人心不同各如其面”描述的是人格的()特征。
题型:单项选择题
以一贯感到紧张、担心、不安全及自卑为特征的是()人格。
题型:单项选择题
影响从众行为的外部因素有()。
题型:多项选择题
当一个人处于一个新的环境中,发现原有的判断标准和行为规范与新的环境不相适宜时,容易从其他人身上寻找参照信息,这种从众行为不是盲目的服从。
题型:判断题
心理学家阿希著名的实验是()实验。
题型:单项选择题
观察力、记忆力、品酒师敏锐的嗅觉能力、画家的色彩鉴别能力等都属于人的一般能力。
题型:判断题
流体智力在人的一生中一直在发展,并不因年龄增长而降低。
题型:判断题
应激性相关障碍包括()。
题型:多项选择题
“人心不同各如其面”描述的是人格的()特性。
题型:单项选择题
气质与性格都是在后天的社会环境中逐渐形成的,具有好与坏之分。
题型:判断题