A.再构法
B.角色扮演
C.家庭作业
D.自我契约
E.赞赏
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A.解释
B.自我暴露
C.反馈
D.逻辑推理
E.提问
A.了解案主的个人情况
B.拟定会谈提纲
C.环境布置
D.设想和案主会谈可能遇到的问题及应对措施
E.检视个案工作者的仪表
A.基本资料
B.案主的能力
C.案主的价值观
D.案主的工作及家庭资料
E.案主所拥有的社会支持系统
A.同感
B.开放式问题
C.保密
D.鼓励
E.逻辑推理
A.个人的价值和尊严
B.对个人的尊重
C.重视案主的改变能力
D.提供满足案主需求的资源和服务
E.给案主参与的权力
A.与案主建立关系,查询案主的需要
B.排除惩罚
C.拒绝放弃
D.协助案主制订行动的计划
A.人本治疗模式
B.行为修正模式
C.理性情绪治疗模式
D.心理与社会治疗模式
A.小李做法不妥,他应该告诉张女士的家人这个消息,因为张女士的病情已经很严重了
B.小李做法妥当,因为案主有自我决定的心理需求及权力
C.小李应该先口头答应张女士不透露消息,然后再悄悄告诉张女士的家人
D.小李可以用匿名的方式告诉张女士的家人这个消息
A.赞赏需要给案主增加压力
B.赞赏越多越好
C.笼统性的赞赏更有利于案主的发展
D.赞赏要真诚,发自内心
A.联合对抗
B.三角缠
C.斜三角形
D.纠缠与疏离
最新试题
在个案工作预估阶段,寻找问题的切入点包括最急于解决的问题,多个问题中的最主要矛盾以及最容易解决的问题。
讨价还价情绪反应的第二个阶段。
鼓励是笼统评价个人素质,不用针对具体情景或服务对象的具体行为和话语。
询问的目的是破冰,开启会谈,以获得资讯。
在询问过程中,社会工作者应当将问题重点放在服务对象的过去,而不是可以掌握的现在。
聚焦的功能包括()。
萨提亚辅导模式中家庭规则是用以规范个人行为和界定角色的。
弗洛伊德将认知理论引入到行为主义。
系统脱敏法的三个步骤是松弛训练、定出焦虑层次表、进行系统脱敏程序。
“解释”是咨询技巧中最为复杂的一种。