研究者对领导有效性进行了广泛而深入的研究，其成果归结起来有（）。

多项选择题研究者对领导有效性进行了广泛而深入的研究，其成果归结起来有（）。

A.行为理论
B.特质理论
C.民主理论
D.权变理论
E.参与理论

1.多项选择题群体压力的形成过程包括（）。

A.心理隔离阶段
B.思考阶段
C.辩论阶段
D.攻击阶段
E.劝解说服阶段

2.多项选择题美国密执安大学的李克特等人将领导方式归为（）。

A.剥削式的集权领导
B.协商式的民主领导
C.放任型领导
D.慈善式的集权领导
E.参与式的民主领导

3.多项选择题领导者的产生受到多重因素的影响如（）。

A.对信息的控制
B.代表群体成员的利益
C.交流信息的数量
D.由于某个人在群体活动中表现出才能和智慧等
E.信息交流的内容

4.多项选择题非正式群体存在的意义有（）。

A.使个体获得心理上的满足
B.使个体获得精神上的满足
C.有利于群体成员之间相互学习
D.增强个体的集体意识
E.促使个性得到和谐发展和完善

5.多项选择题测量偏见的方式主要有（）。

A.测量生理反应
B.测量心理
C.测量无意识联想
D.测量感情
E.测量行为

6.多项选择题群体决策的积极功能有（）。

A.提高了执行决策的效率
B.增强了成员的责任感
C.减少了个人独断专行
D.获得大多数人的支持
E.减少偏见

7.单项选择题“运输竞赛”是一项说明竞争与合作之间关系的经典研究，是（）和克劳斯于1960年进行的。

A.奥尔波特
B.麦格拉斯
C.谢里夫
D.多伊奇

8.单项选择题关于群体规范的研究始于美国社会心理学家（）。

A.谢里夫
B.多伊奇
C.麦格拉斯
D.克劳斯

9.单项选择题自发产生的，无明确规章的，成员的地位与角色、权力与义务都不确定的群体是（）。

A.参照群体
B.成员群体
C.非正式群体
D.正式群体

10.单项选择题某个人认真学习、工作，服从上级，尊敬师长等行为属于群体规范中的（）。

A.正式规范
B.反社会的规范
C.非正式规范
D.一般的社会规范