商家设法通过广告宣传或其他促销手段，把自己的产品从同类产品中区分出来。同时，...

填空题商家设法通过广告宣传或其他促销手段，把自己的产品从同类产品中区分出来。同时，也要防止同类产品与自己的优质品、名牌货混同，这是（）理论在实践中的应用。

1.填空题商家在包装、装潢、商标、品名等诸方面，使其产品同老字号的名牌货类似，就可能使消费者对名牌产品的好感泛延到他的产品上去。这是（）理论的应用。

2.填空题研究表明，泛化的程度与两个刺激的（）密切相关，即新刺激与原有条件刺激越（），泛化越明显；相反，两者的差异越大，泛化越小。

3.填空题把学习曲线与（）曲线结合起来考察，很容易发觉：在起初阶段，学得多而忘得快；随着时间的推延，学会的增量小了，遗忘的也少了。

4.填空题认知学习理论把学习看作是发现可能解决问题的有意义模式或领悟事物之间的关系，而不是尝试错误的结果，而且所说的发现和领会常常又是突发性的。所以这种现象又称作（）。

5.填空题更适合解释我们如何习得或改变意见、爱好和目的的是（）条件反射方法。因为这些改变是通过同引出好感或反感体验的那些联想来实现的。

6.填空题倾向于更好地解说如何学会适应和控制自己所处的环境是（）性条件反射方法。因此，它要求学习者发现导致强化的反应。

7.填空题由于操作性条件反射过程包含一种有助于获得奖励，并倾向于重复的活动，所以又称为（）性条件反射。

8.填空题当消费者旨在学会重复特定的行为时，建立条件联系的过程就要求学习者去发现适当的反应。鉴于学习者在特定环境中主动而自愿地进行操作，所以得名（）性条件反射。

9.填空题暂时神经联系学说指明如下一点：条件反射消退之后，原来形成的条件反射并没有根本消除，而只是一种（）现象。如果重新给予强化，条件作用的出现会比原来建立条件联系时来得更快。

10.填空题在经典条件反射学习中有四个不同的变量：无条件刺激（引起无意识控制反射活动的刺激）、无条件反射（由无条件刺激引起的反射活动）、条件刺激（条件反射形成前是一个中性刺激，形成后是无条件刺激的提示物）、（）（由条件刺激引起的无条件反射活动）。