学业测验常常采用（）或五级（优、良、中、及格、不及格）计分。

（）指对文献内容做客观、系统、量化的描述与分析，以此来考察社会事实的研究方法。

研究论文旨在表达研究者经过辛勤劳动和刻苦探求获得的新见解、新思想、新理论，这体现了研究论文的（）

（）以个人经验为基础，以经验分享为导向，其不是对教育情境的简单复制，而是选择具有教育性的主题。

当一个研究中设计的变量都是清晰明确的，可以进行操作化定义进行准确测量的时候，就可以选择使用（）进行研究。

小学教育研究的性质不包括（）

（）指保护研究对象权益的是保护他们的身份。

（）被称为时间累积效应，实验需要一定的时间，在这过程中被试是在不断成长和改变的。

当调查自闭症儿童这类难以找到的对象时，下列最好的抽样方法是（）

教育实验研究比较合适的研究单位是（）