教育的培训，按培训的目的可分为（）、（）和更新知识培训。

填空题教育的培训，按培训的目的可分为（）、（）和更新知识培训。

1.填空题新中国成立后，我国采用过（）、代用制和（）三种教师任用制度。

2.填空题中小学校长的培训主要有任职资格培训、（）、学历培训和（）。

3.填空题（）指校长一旦接受任命，除严重不胜任职务和因健康原因无法履行职务外，可以无限期担任现职。

4.填空题校长的任期制即规定校长的（）的制度。

5.填空题教育人事行政是指国家依据一定的法规制度，对（）进行管理的活动。

6.填空题课程事实是指通过（）把课程付诸实践的过程。

7.填空题教科书，是根据（）编写的系统反映（）的教学用书。

8.填空题教学大纲又称（）是（）的总体设计，它以纲要的形式，从整体上规定某一学科的性质、任务、内容、结构、授课时数、教学进度和教学法的建议等，据有关学科教学的指导性文件，是编写教材和评估教学质量的基本依据。

9.填空题1992年8月，原国家教委在颁布《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》这一指导性文件时将“（）”的名称改为“课程计划”。

10.填空题在西方，17世纪，捷克教育家（）最早提出了教学计划的思想，提出“把时间、科目和方法巧妙地加以安排”，使得学校各项工作配合得法，组织得像一架机器、一台座钟那样准确。