下列关于课例研究说法错误的是（）。

研究报告的质量取决于（）

教育统计中最常用的离散分布为（）

内容分析研究中最费时、最有意义的部分是（）

当一个研究中设计的变量都是清晰明确的，可以进行操作化定义进行准确测量的时候，就可以选择使用（）进行研究。

综述的结构不包括（）

（）指对文献内容做客观、系统、量化的描述与分析，以此来考察社会事实的研究方法。

文献检索的主要工具有（）、文摘、索引、搜索引擎、网络数据库等，可根据需要灵活运用。

（）被称为时间累积效应，实验需要一定的时间，在这过程中被试是在不断成长和改变的。

在测量层次分类中，有绝对零点的测量层次是（）