1922年学制主要是受日本学制的影响。

颜之推强调要从小培养儿童良好的行为习惯。

王安石认为学校教育虽然是培养上流精英的，但对下层社会习俗改善也具有重要作用。

清末改书院为学堂，其中大部分改为中小学堂。

总的来说，官学发展起来后，书院自然就会衰败。

王守仁认为，知是知吾心，行亦行吾心，所以“知行合一”。

荀子的人才层次中，“大儒”高于“俗儒”，“雅儒”高于“大儒”。

八旗学校重点学习内容是满文与骑射。

在中国书院发展史上，朱熹的贡献最为突出。

朱熹是理学的创始人。