明清蒙养教材多种多样，不包括（）

明末清初的实学学者都对理学进行了深刻批判。

清末改书院为学堂，其中大部分改为中小学堂。

王守仁认为，知是知吾心，行亦行吾心，所以“知行合一”。

1925年，中华职业教育社最早提出在山西划区实验农村教育的计划，从而开了（）的先声。

私学招生没有出身、地域的限制，只要仰慕教师的学识，有志于学，就可以投奔门下。

察举就是由地方（也包括中央各部门）长官负责考察和举荐人才，朝廷予以录用为官。

唐代进士科举要考试对儒家经典熟悉掌握的程度。

程朱理学派与陆王心学派是宋明理学的两个主要流派。

自推行白话文以后，文言文便从中小学教学中消失了。