（1）有共同的奋斗目标； （2）有健全的组织机构； （3）班级形成了良好的心理氛围； （4）形成了正确的集体舆论。
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树立班级领导威信的策略有（）
要管理好班级，班主任需要协调和配合的教育因素有（）
以下关于现代教育管理与传统教育管理的说法中正确的有（）
班级管理者在目标决策过程中必不可少的信息依据是（）
班级游戏的特点表现为（）
班级学生社交活动的特点有（）
班主任工作的意义不包括（）
好的班级制度必须具有以下特点（）
班主任一日常规管理中的“三表管理”指的是（）
以下关于班风的说法中不正确的有（）
