问答题2012年9月3日，某报新闻热线陆续接到几位家长的紧急求助电话：我们的孩子今年已步入学龄了，按就近入学原则应进入本区的某小学就读。可自8月31日以来，该校就是不接收我们的孩子入学，学校相关负责人称，要想入学得找校长签字才行，而校长则根本不露面。现在，别的孩子已在上课了，我们的孩子该怎么办呢？
接到家长们的投诉后，记者迅速与该区教育局联系，教育局的一位工作人员说，按计划，该小学今年招收6个班，每班50人，目前招生名额已满，致使一些学生无法入学。因此，他们想劝这些家长带孩子到邻近的十四中（内含小学）就读，但家长们不同意。现在，该局正在处理此事。 对此答复，家长们很不满意：十四中并不“邻近”，况且，如果该小学确实是因为学生太多而无法容纳我们的孩子，我们也就认了，但造成学校招生名额满的原因是，该校收纳了一些不属该校接收范围的“关系户”子女入学。试依法分析这一案例。
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B.两者都是法律所赋予一定主体有权承担教育任务的资格
C.两者都是教育法所确认和保障的一定主体所享有的利益
D.两者都是教育法所保障或允许的，一定主体能够做出或不做出一定行为，以及要求他人做出或不做出一定行为的许可与保障。
5.多项选择题我国主要对（）等弱势群体的受教育权做出了法律保护。
A.老年人
B.流动人口子女
C.儿童
D.有违法犯罪行为的未成年人
6.多项选择题以下各项中，（）属于教育法的渊源。
A.法律
B.地方性法规
C.政府文件
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7.多项选择题我国教育法学研究的内容主要包括（）
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8.单项选择题法律赋予一定的主体有权享受教育的资格，称作（）
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B.受教育权
C.教育权
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9.单项选择题社会教育权是指来自于行使国家教育权机构以外的（）以相对自由的作为或不作为的方式对他人发出教育方面要求的权利。
A.社会组织
B.公民
C.个人
D.社会组织或个人
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