A.学生外显出来的行为表现
B.能观察到行为表现的条件
C.行为表现的程度
D.行为表现的公认准则
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B.以教为中心,学围绕教转
C.以教为基础,先教后学
D.教学是教与学的交往、互动
A.背景
B.主题
C.细节
D.结果
E.评析
A.教师工作时间=教学时间
B.教师工作时间=研究时间
C.教师工作时间>(教学时间+研究时间)
D.教师工作时间=教学时间+研究时间
A.学会认知
B.学会做事
C.学会共同生活
D.学会生存
A.接受学习
B.启发学习
C.探究学习
D.发现学习
A.学校功能重建
B.学校精神文化重建
C.学校制度文化重建
D.学校物质文化重建
A.课程结构的综合性
B.课程结构的选择性
C.课程结构的合理性
D.课程结构的均衡性
A.学生学习的促进者
B.知识的传授者
C.课堂的管理者
D.纪律的保障者
A.机械学习
B.接受学习
C.发现学习
D.有意义学习
A.行动研究
B.制度化建设
C.实习
D.案例分析
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