结构游戏与角色游戏既可分开独立进行，又可结合在一起进行。

一般在幼儿园中，保教人员与幼儿的比例为1：30。

幼小衔接的关键点是（）、持续、支持、（），保证儿童在进入小学之后能在生理和心理，知识和（），以及学习习惯等方面得到平稳的过渡。

人口增长快，将给学前教育的发展带来很多困难；人口分布不均，将影响学前教育的均衡发展。

陈鹤琴1917年创办星萌幼稚园。

专门的入学准备，是指在幼儿入学之前，针对小学学习生活所做的有关的准备工作，即做好学习适应和社会性适应的准备。

从教育的目的和任务来讲，家庭教育的教育目的具有（）和（），学前教育的目的具有（）和（）。

认为游戏具有满足幼儿的欲望，发泄愤怒，减少焦虑，抒发情感，缓和心理紧张，发展自我力量的功能的是（）。

应扩大四岁儿童的生活视野，引导幼儿有注意地观察周围的各种生活现象，在观察活动中可以不断的增长见识。

生活锻炼法是区别于一些教育教学活动和一切假设的情境，在实际生活中进行行为训练。