A.幼儿体育
B.幼儿智育
C.幼儿德育
D.幼儿美育
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.幼儿体育
B.幼儿智育
C.幼儿德育
D.幼儿美育
A.幼儿体育
B.幼儿智育
C.幼儿德育
D.幼儿美育
A.良好道德品质的形成
B.掌握基本的语言交往能力
C.具备良好的生活习惯与卫生习惯
D.具备初步的审美能力
A.不同领域的教育目标
B.各年龄段的学前教育目标
C.单元教育目标
D.活动教育目标
A.健康
B.语言
C.社会
D.科学
A.清末《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》中的学前教育目标。
B.民国时期的幼稚园教育目标。
C.根据地和解放区的学前教育目标。
D.《幼儿园暂行规程(草案)》中提出的学前教育目标。
A.壬子.癸丑学制
B.癸丑学制
C.奏定蒙养院章程及家庭教育法章程
D.壬戌学制
A.武昌
B.长沙
C.汉口
D.上海
A.帕斯特莱
B.别劳夫人
C.奥柏林
D.福禄培尔
A.1840
B.1816
C.1770
D.1912
最新试题
游戏规则可以规范幼儿在游戏中的动作和行为,保证游戏任务的完成。
把教育活动设计看成是一个完整的系统工程,看作是一项把各种教育因素联系起来的整体性工作的是()。
适合众多儿童听讲,教师一人讲授的座位安排是()。
陈鹤琴1917年创办星萌幼稚园。
家庭教育具有()、全面性、()、渗透性、()的特点,而学前教育具有()、()、计划性和专业性的特点。
幼儿良好的社会行为是在社会生活中,特别是在同伴之间的社会交往中发展起来的。
幼儿不适应小学学习和生活的表现主要体现在三个方面,分别是身体上不适应,() 的不适应以及()方面的不适应。
应扩大四岁儿童的生活视野,引导幼儿有注意地观察周围的各种生活现象,在观察活动中可以不断的增长见识。
人口增长快,将给学前教育的发展带来很多困难;人口分布不均,将影响学前教育的均衡发展。
游戏是幼儿消除生活情境中产生的忧虑和紧张感,向自信和愉快情感过渡的方法。