A.学校教育技术人员的合理结构应该是专业结构、年龄结构和知识结构等方面的有机组合，形成一个合理的比例构成。
B.在教学过程中普及、推广教育技术，组织教育的实验研究活动。
C.制定学校教育技术的发展计划和各项管理制度规章。
D.管好、用好教育硬件资源，有效利用教育软件，收集资源和网络信息。

A.算法型
B.矩阵型
C.问题表型
D.流程图型

A.言语学习
B.智慧技能
C.认知策略
D.动作技能

A.领会
B.运用
C.分析
D.评价

A.领会
B.知道
C.分析
D.运用

A.场独立、场依存和生理
B.生理、心理和社会
C.集虑水平、概括和列举
D.生理、心理和沉思与冲动

A.系统级、课堂级、产品级
B.教育局、学校、教师
C.国家级、省市级、学校级
D.高级、中级、初级

A.教学设计必须是以帮助每个学习者的学习为目的
B.教学设计必须运用系统方法
C.系统设计的教学致力于所有学习者无差异的同步发展
D.教学设计必须基于人们如何学习的知识

A.虽然网络服务器不是局部网络中的核心设备，通常采用二台高档的计算机作服务器。
B.它负责网络资源管理和网络通信，并按网络工作站提出的请求，为网络用户提供服务。
C.网络服务器要处理来自所有工作站的请求，这些请求可能是访问服务器硬盘、申请打印排队服务和与其他设备进行通信等等。
D.网络规模越大，用户数量越多，服务器的负荷越大，对网络服务器的性能（主要指内存容量、磁盘容量、速度和可靠性等）要求越高。

A.学生呼叫教师请求帮助
B.教师在播放教材中间进行讲解和插话
C.学生录制跟读内容，进行对比训练
D.教师监听学生的学习情况