诵读的评价，重在提高学生的（），（），（），（）。在不同学段，可在诵读材料的...

填空题诵读的评价，重在提高学生的（），（），（），（）。在不同学段，可在诵读材料的内容、范围、数量、篇幅、类型等方面（）。

参考答案： 诵读兴趣；增加积累；发展语感；加深体验和领悟；逐渐增加难度

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1.填空题评价学生的朗读，可从（）、（）和（）等方面进行综合考察，评价“有感情地朗读”，要以（）为基础，要防止矫情做作。

参考答案：语音；语调；语气；对内容的理解与把握

2.填空题能用普通话（）、（）、（）地朗读课文，是朗读评价的总要求。

参考答案：正确；流利；有感情

3.填空题阅读的评价，要综合考察学生阅读过程中的（）、（）和（），要关注其（）与（），也要关注其（）和（），以及选择（）。重视对学生多角度、有创意阅读的评价。

参考答案：感受；体验；理解阅读兴趣；价值取向；阅读方法习惯；阅读面；阅读量；阅读材料的能力

4.填空题第四学段要重视考察学生（）识字的能力。义务教育的各个学段都要关注学生写字的（）和（），引导学生提高书写质量。

参考答案：独立；姿势；习惯

5.填空题语文课程评价要体现语文课程目标的（）和（），全面考察学生的（）。应注意（）、（）、（）、（）和（）五个方面的有机联系，注意（）、（）、（）的交融、整合，避免只从知识、技能方面进行评价。

参考答案：整体性；综合性；语文素养；识字与写字；阅读；写作；口语交际；综合性学习；知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观

6.填空题应注意将（）、（）及（）相结合，加强学生的（）和（），促进学生主动学习，自我反思。评价要尊重学生的（），有利于每个学生的健康发展。

参考答案：教师的评价；学生的自我评价；学生之间的相互评价；自我评价；相互评价；个体差异

7.填空题要坚持（）和（）相结合，全面反映学生语文学习的状态及水平。评价方法除了纸笔测试以外，还有平时的行为观察与记录、问卷调查、面谈讨论等各种方法。语文学习具有重情感体验和感悟的特点，更应重视（）。学校和教师要对学生的成长记录和考试结果进行分析，评价结果的呈现方式除了（）或（）以外，还可用（）客观描述学生语文学习的进步，并提出建议。

参考答案：定性评价；定量评价；定性评价；等级；分数；代表性的事实

8.填空题（）关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。（）关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。应加强（），注意收集、积累能够反映学生语文学习与发展的资料，可采用（）等各种方式，记录学生的成长过程。对学生语文学习的日常表现，应以表扬、鼓励等积极的评价为主，采用激励性的评语，从正面加以引导。

参考答案：形成性评价；终结性评价；形成性评价；成长记录袋

9.填空题语文课程评价具有（）、（）、（）、（）、（）和（）等多种功能，尤其应注意发挥其（）、（）和（）的功能，有效地促进学生的发展。

参考答案：检查；诊断；反馈；激励；甄别；选拔；诊断；反馈；激励

10.问答题简述语文课程评价的基本内容。

参考答案：应充分发挥语文课程评价的多重功能，恰当运用多种评价方式，注重评价主体的多元与互动，突出语文课程评价的整体性和综合性。