问答题如何理解美术教学过程的本质特征?
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5.问答题美术教学组织形式的意义是什么?
6.问答题美术教学组织含义与美术教学形式是什么?
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9.问答题高中阶段美术课程与教学内容的特点是什么?
10.问答题义务教育阶段美术课程与教学内容的基本特点是什么?
最新试题
新时期,教育部对美术教科书的编写提出了()条原则,在《普通高中美术课程标准(实验)》中对教科书编写列出了9条建议。
题型:单项选择题
传统的教材观是一种()、()的教材观。
题型:填空题
为了让学生学会学习,转变学生的学习方式,特别提倡采取自主学习、合作学习和()学习三种学习方式。
题型:填空题
美术教学方法主要包括()
题型:多项选择题
师范院校现行的美术师资培育立足于美术知识与实践的课程体系,以培养学生的()为重点。
题型:填空题
课外美术教育包括哪几种形式?
题型:问答题
20世纪90年代末,上海闵行区小学青年美术教师骨干组采用调查研究的方法进行了“()”的课题研究。
题型:填空题
构成美术形式感的基本因素通常分为()、构图、色彩、空间四方面。
题型:单项选择题
拟定写作提纲的外部结构形式为:()→本文→()。
题型:填空题
“美育”概念的提出者是德国剧作家、诗人(),他于1795年发表了(),第一次提出了“美育”的概念,并对美育的性质、特征和社会作用作了系统的阐述。
题型:填空题