单项选择题当人的心情极度痛苦和悲伤时，往往通过大哭来释放心头的重负。这是（）的心理调适的方法。
A.合理宣泄
B.自我反省
C.心理暗示
D.认知疗法
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1.单项选择题未了更好地识别他人的情绪，老师面对面摆放两只空椅子，要求一个学生扮演两个角色，学生首先坐在一个椅子上大声说出自己的一个观点，然后到对面椅子上，站在对方立场上来对话。这里采用了（）。
A.哑剧表演
B.空椅子对话技术
C.情绪换位
D.作品深化
2.单项选择题教师提出一个主题或一个情景，要求学生不用言语而用表情和动作表演出来，是指（）。
A.哑剧表演
B.空椅子对话技术
C.情绪换位
D.作品深化
3.单项选择题（）是让学生以书面语言记录自己的真情实感，使他们不再拘泥于具体情境，而是掌握抽象的普遍性的情绪情感规律。学生描述自己的情感后应提供反馈信息，强化学生作品中的正确反应。
A.情感辨析
B.情绪追忆
C.情绪换位
D.作品深化
4.单项选择题心理老师请学生思考，“如果你是一个行动迟缓、无人照顾的老人，你的心情如何”这是移情训练的哪个方法（）
A.情感辨析
B.情绪追忆
C.情绪换位
D.作品深化
5.单项选择题提供一些假定的社会情境，让学生转换到他人的位置去体验情境，是指（）
A.情绪换位
B.情绪追忆
C.哑剧表演
D.作品深化
6.单项选择题老师请学生回想自己不被理解时的感受，属于移情训练的哪个方法（）
A.情感辨析
B.情绪追忆
C.情绪换位
D.作品深化
7.单项选择题（）是运用言语指示唤醒学生在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪体验，加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联结。
A.情感辨析
B.情绪追忆
C.情绪换位
D.作品深化
8.多项选择题移情训练的方法有（）。
A.情感辨析
B.情绪迫忆
C.情绪换位
D.作品深化
9.单项选择题（）是指教育学生关心他人，体察他人的情绪，理解他人的情感，为他人着想，富有同情心，站在他人立场上看问题的训练方法。
A.情感辨析技术
B.移情训练
C.情绪沟通训练
D.情绪调节训练
10.单项选择题在心理健康课堂上设计一个场景：“当你因为先天缺陷而遭到同学的嘲笑的时候，你的情绪体验是什么？”这里，教师采用的是（）
A.情感辨析技术
B.移情训练
C.情绪沟通训练
D.情绪调节训练
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以遗传素质为基础，个体心理发展的个别差异在很大程度上取决于所享有的具体生活条件和教育。
题型：判断题
职业选择包括对于自己就业的（）的挑选和确定。
题型：多项选择题
良好的习惯，从对小事的注意开始，经常进行精细性的工作可以提高注意力，还可用内部语言进行经常的（）。
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题型：判断题
下列说法中不属于挫折给个体带来的消极意义的是（）。
题型：单项选择题
考试焦虑为学习焦虑中的一种特殊表现形式，也称（）。
题型：单项选择题
记忆力在大学生的学习中具有极为重要的作用，学习新知识、进行创新性思维都离不开记忆。
题型：判断题
当观点不一致时，合理的争吵是朋友间增进友谊的方式。
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认为教师都比较严肃、“富二代”只会挥霍、长相比自己差的伴侣更忠诚，这在心理学上被称作（）。
题型：单项选择题
人格缺陷是介于正常人格与人格障碍之间的一种人格状态，也可以说是人格发展的不良倾向，或是说某种轻度的人格障碍。
题型：判断题