A.教育可以提高人们的科学文化水平
B.教育可以对人的身心发展起着决定性作用
C.教育可以通过实施出生后的教育来改善人口的后天素质
D.教育可以通过实施优生教育来改善人口的先天素质
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A.人口质量影响教育发展的战略目标及其战略重点
B.人口实现零增长或负增长的地区,教育战略重点就要放在教育的质的提高上
C.提高质量、提升内涵、促进公平是我国新世纪教育发展战略重点
D.教育发展的战略目标是教育在一个比较长时期内关于全局发展的奋斗目标
A.各级各类学校教育中的课程内容完全来源于社会文化
B.人们对教育的态度与行为通常受到文化类型的影响
C.我国德育中的自我修养法受到儒家文化传统的影响
D.文化传统对教育思想的产生和发展有着重要的影响
A.开设《道德与法治》课
B.规范教师的言行,让其言传身教
C.组织学生公益劳动
D.组织学生开展政治团体
A.培养出一批能够制造生产工具的人
B.培养出大批能够直接使用和操纵现代化生产工具的人
C.培养出大批能够在生产工具和生产技术上不断有所革新的人
D.培养出一批能够在科学技术领域有所发现和有所发明的人
A.教育领导权
B.教育的管理体制
C.教育的阶级性
D.受教育权
A.决定教育的社会性质
B.影响教育宗旨和目的
C.影响教育领导权
D.影响教育管理体制
A.利用其拥有的立法权来实施影响
B.利用主流指导思想来编订教科书
C.利用其拥有的组织人事权控制教育部门人员的教育行为
D.利用经济手段来控制教育的发展方向
A.教育的普及化是实现社会政治变革的重要标志
B.教育的普及化是推进社会政治变革的重要力量
C.教育通过传播先进思想来促进社会政治变革
D.教育通过弘扬优良道德来促进社会政治变革
A.文化观念影响人们对教育的态度和行为
B.文化观念影响教育内容与方法
C.文化观念影响教育目标
D.文化观念影响教育思想的产生和发展
A.通过实施对师生的言行控制来实现
B.通过国家政权颁布教育法律、政策和规章来实现
C.规定办学宗旨、方针,以强制手段监督执行
D.通过任命教育机构领导人来实现
最新试题
政治决定着教育的领导权。以下说法不能体现这一观点的是()。
教育是提高人口质量的关键。以下相关说法正确的是()。
中国古代社会以“伦理型”文化为主,因此强调培养“贤人”和“君子”;英国强调“绅士”文化,因此比较重视文化素质教育。这表明()。
以下反映了教育促进文化交流的是()。
人口结构对教育产生影响。下列属于人口社会结构的是()。
对一个国家的教育结构能够产生影响的因素有()。
关于教育对文化的反作用,以下表述错误的是()。
关于经济对教育的制约作用,以下说法错误的是()。
有关教育与经济的关系主要观点有()。
关于经济与教育的关系,以下表述正确的有()。