A.时刻为服务对象着想
B.不装懂
C.尊重服务对象的权利
D.不断进取
E.对经济和文化欠发达地区的个体给予更多的耐心
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.遵纪守法,诚实守信,团结协作
B.忠于职守,爱岗敬业,钻研业务
C.认真负责,服务于民,平等待人
D.科学求实,精益求精,开拓创新
E.办事公道,努力赢利,服务群众
A.实践教学形式
B.单纯理论学习的方法
C.独立的实践方法
D.就业信息来源
A.分组讨论
B.录相讲座
C.案例分析
D.操作
A.营养干预
B.营养缺乏病判定
C.需求评估
D.培训
A.健康知识知晓率
B.干预活动覆盖率
C.信念流行率
D.行为改变率
A.6.0mmol/L
B.7.0mmol/L
C.8.0mmol/L
D.9.0mmol/L
A.10.5kg
B.15.5kg
C.13.5kg
D.12.5kg
A.日常摄入量达到或超过AI的水平,则摄入不足的概率很低
B.平均摄入量达到或超过RNI,表明该人群摄入不足的概率很低
C.EAR可用于估测群体中摄入不足个体所占的比例
D.UL可用以估测人群中面临过量摄入健康风险的人所占的比例
A.了解一个家庭膳食营养素的平均摄入量
B.集体食堂就餐人员的平均食物摄入量
C.分析膳食因素与疾病的关系
D.掌握糖尿病人的营养素摄入量,提出指导建议
A.食物频率调查法调查表中应包括食物名单和食用频率两方面内容
B.食物名单应包括被调查者可能吃的所有食物
C.食物频率法最适合于研究既往膳食习惯和某些慢性病的关系
D.食物频率法对食物份额大小的量化准确度不高