A.道德行为
B.道德意志
C.道德情感
D.道德认识
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A.原型启发
B.思维定势
C.功能固着
D.动机水平
A.归属与爱的需要
B.安全的需要
C.尊重的需要
D.自我实现的需要
A.果断性
B.自制性
C.积极性
D.坚韧性
A.嗅觉
B.味觉
C.视觉
D.听觉
A.组织和培养班集体
B.做好个别教育工作
C.做好学期工作计划
D.全面了解和研究学生
A.自我教育法
B.实际锻炼法
C.榜样示范法
D.品德评价法
A.受教育权
B.健康权
C.隐私权
D.人身权
A.正面教育与纪律约束相结合原则
B.集体教育与个别教育相结合原则
C.教育影响的一致性和连贯性原则
D.知行统一原则
A.个人活动
B.研学旅行活动
C.小组活动
D.群众性活动
A.练习法
B.演示法
C.讲授法
D.实验法
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衡量一个人某种品德是否形成,应主要考察()
简述心理咨询的目标。
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