判断题康帕内拉主张“把一切事物教给一切人”,提出了较系统的教学方法和学校制度。
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()在自己的著作里曾经指出:“在敢于担当培养一个人的任务之前,……自己就必须是一个值得推崇的模范。”
题型:单项选择题
我国规定的中小学教师职业道德规范中,没有()内容。
题型:单项选择题
教育家()曾经说过,“教师是过去和未来之间的一个活的环节……他的事业,从表面来看虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一……。”
题型:单项选择题
在我国教育法体系中,《中华人民共和国义务教育法》属于的层次是()。
题型:单项选择题
()认为,“师者,所以传道、授业、解惑也”。
题型:单项选择题
提高教育的水准意味着提高国家的整体教育水平,在国家教育系统中增加()学校教育的比重。
题型:单项选择题
在我国教育法体系中,《上海市普及义务教育条例》属于的层次是()。
题型:单项选择题
教育法的实施由国家的强制力量作保证,这就是教育法的()。
题型:单项选择题
在学校教育体制问题上需要处理好的关系有;统一与多样,()与提高。
题型:单项选择题
在我国教育法体系中,《国务院关于普通话的指示》属于的层次是()。
题型:单项选择题