（）是人们行为的规范、做事的方法、行动的蓝图。包括习俗、禁忌、法律、道德。

现代科学发展的两大特征是：各门科学互相渗透性的增长和（）不断扩大。

社会发展是一个综合性的社会工程，（）在其中起到基础和领先的作用，但决不是经济上去了，其他社会发展项目也自然而然地上去了。

许多社会学家把教育过程看成是人的社会化过程，因为社会化常常是在一定的民族和国家的教育制度中进行的。

我国的教育社会学走过了一百多年的历程，包括孕育创建期、停滞沉沦期、重建发展期等。

社区研究的区位学理论是由美国社会学家帕克借用（）的概念解释社区中的各因素相互关系而提出的人文区位学。

教育经费是制约教育发展的关键因素，它的投入程度。使用方式对教育发展影响甚大。

“规范”学科时期，教育社会学已经有较系统的理论，已经向社会学靠拢。

马克思主义关于“社会”的论点，可以归纳为（）。

人类群体生活是建立在物质资料生产的基础上。