多项选择题由于学生只重视高中所开的升学课程,对于()缺乏足够认识。
A.基础理论
B.基础知识
C.人格培养
D.人文精神
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1.单项选择题大学新生要完成从“包办式”生活向()生活的转变。
A.“管控式”
B.“自主式”
C.“管理式”
D.“托管式”
2.单项选择题过分关注自我,只考虑自己的需要,不顾及他人的想法,这属于以下哪一种人格缺陷?()
A.急躁
B.自我中心
C.猜疑
D.悲观
3.多项选择题大学生自我意识在统合的过程中易于出现()两种情况。
A.盲目自尊
B.自我冲突
C.自我否定
D.自我意识消极
4.单项选择题以下内容不属于生理自我的内容是()。
A.外貌
B.衣着
C.身体
D.能力
5.单项选择题毕业生常见的心理咨询问题是()。
A.就业择业问题
B.人际关系问题
C.恋爱问题
D.人格障碍
6.单项选择题大学生处于青春期,由于性生理发育成熟,他们比较关注和敏感于()。
A.就业问题
B.两性问题
C.生活问题
D.学习问题
9.填空题()是人格的核心,是人格健全的心理基础。
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一般人在受挫后,可能会出现哪些情绪变化与行为反应?()
题型:多项选择题
校风的形成过程是一个长期的过程。首先,要运用();其次,要运用认同机制;再次,要运用模仿机制;最后,要运用强化机制。
题型:填空题
提高学习动机的最适宜方式,是将重点放在学生的()方面,而非动机本身。
题型:填空题
高年级大学生交往动机往往比较复杂,越来越注重自身社会利益相关的务实性,这体现了交往的()。
题型:单项选择题
学校心理健康教育的意志目标是帮助学生(),培养良好的意志品质。
题型:填空题
既具有避孕又具有预防性疾病的用品是()。
题型:单项选择题
对心理健康的理解,可以有三个不同层次。最低层次:克服心理疾病;中间层次:超越“第三状态”;理想层次:()。
题型:填空题
正确识别大学生的心理危机的信号,不包括()。
题型:单项选择题
学校心理健康教育中贯彻发展性原则,要注意“三早”。所谓“三早”,是指:一是早早进行;二是早做准备;三是()。
题型:填空题
关于构建自己的社会支持系统,下列说法不正确的是()。
题型:单项选择题