对心理健康的理解，可以有三个不同层次。最低层次：克服心理疾病；中间层次：超越...

填空题对心理健康的理解，可以有三个不同层次。最低层次：克服心理疾病；中间层次：超越“第三状态”；理想层次：（）。

1.填空题校风的形成过程是一个长期的过程。首先，要运用（）；其次，要运用认同机制；再次，要运用模仿机制；最后，要运用强化机制。

2.填空题学校心理健康教育课程设计的环节依次为：明确课程目标、确定课程内容、（）。

3.填空题学校心理健康教育中贯彻发展性原则，要注意“三早”。所谓“三早”，是指：一是早早进行；二是早做准备；三是（）。

4.填空题（），是发挥学生主体性的开始。

5.填空题培养（）是提高自我意识中自我体验水平的核心问题。

6.填空题在学校心理健康教育工作中，优化心理环境需注意信息、人际、组织、情绪、（）等子环境的优化问题。

7.填空题挑选适当的心理品质或特征应遵循的原则有：超前性原则、发展性原则、（）。

8.填空题家庭治疗的目的在于（）。

9.填空题系统脱敏干预过程主要步骤有：访谈、介绍、放松、（）、脱敏。

10.填空题榜样示范法中的榜样包括：伟人的典范、教育者的示范、同伴中先进典型的（）。