印度免费义务教育没有延伸至中等教育阶段。

判断题印度免费义务教育没有延伸至中等教育阶段。

1.判断题法国教育督导制度起源于一次世界大战后。

2.判断题大多数比较教育研究只关注其他国家甚至超国家地区的教育。

3.判断题比较教育学的初创期的研究目的在于介绍外国教育经验，以作为改进本国教育制度的借鉴。

4.判断题学区是法国地方教育行政管理机构。

5.判断题德国教育带有明显的柏拉图《理想国》的色彩。

6.判断题法国教育管理实行的是典型的中央权力与地方权力合作型。

7.判断题19世纪末，比较教育学作为教育学的一门分支学科正式形成。

8.单项选择题印度现行学校教育制度是根据印度教育委员会在1966年提出的在全国各邦推行（）的统一学制而逐步建立起来的。

A.10+2+3
B.9+2+3
C.7+2+3
D.8+2+3

9.单项选择题印度现代意义的高等教育可以追溯至（）年现代大学的成立。

A.1857
B.1957
C.1960
D.1890

10.单项选择题埃德蒙·金是比较教育新学派的重要代表人物，他的代表作是（）。

A.《教育问题：一种比较的方法》
B.《别国的学校和我们的学校——今日比较教育》
C.《比较教育学和各国教育制度百科全书》
D.《比较教育理论与方法》