卢梭认为自然教育的目的是（），即天性得到自由发展的人。

美国著名的哲学家和教育家杜威的教育思想的理论基础有（）。

卢梭认为（）是指教育者对受教育者所施加的有意识、有目的的指导作用。

近现代英国学前教育受美国教育家杜威的实用主义教育理论影响较大，保育学校和幼儿学校都把（）作为教育的基本原则。

欧文幼儿学校非常重视幼儿的（），另外还开展舞蹈、音乐和军事训练活动。

杜威在强调教育在儿童本能生长方面的本质作用这一认识的基础上，提出了著名的（）思想。

颜之推的家庭教育思想的主要观点有（）

（）遵循自然教育原则，并设计出教玩具“恩物”。

福禄培尔的教育原则为（）。

母系氏族公社时期儿童公育的主要内容有生存教育、做人教育、社会教育以及（）。