A.过分自责
B.情绪偏激
C.心理闭锁
D.节食减肥
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A.学校转变教育观念,进行素质教育,营造良好的学校氛围
B.建立老师与学生之间良好的沟通渠道与友好的师生关系
C.营造良好的家庭氛围,建立良性的家庭交往方式
D.塑造良好、正向的人格特质
A.心理社会治疗法
B.人本主义疗法
C.认知行为治疗法
D.家庭治疗法
A.持久的情绪低落
B.情感体验不能
C.精力不足或缺乏
D.情感表达不能
A.认同危机期的反应
B.好奇心的驱使
C.思想品质成熟
D.家庭环境的影响
A.尊重权威
B.对抗行为
C.被虐行为
D.敌视他人
A.行为训练法
B.诡控制技术
C.自信训练
D.习惯纠正法
A.攻击性人格
B.偏执性人格
C.依赖性人格
D.对抗性个人
A.认同扩散
B.认同获得
C.过早自认
D.认同延缓
A.抑郁
B.自卑
C.嫉妒
D.焦虑
A.模仿型青春期恋爱
B.天真型青春期恋爱
C.冲动型青春期恋爱
D.初恋型青春期恋爱
最新试题
造成青少年残疾的原因很多,根据其致残作用机理主要分为三类:遗传和发育致残、环境和行为致残、外伤和残疾致残。
残疾青少年是指生理功能、解剖结构、心理和精神状态异常或丧失,部分或全部丧失日常生活自理、学习和社会适应能力的青少年群体。
“自我同一性”概念和“心理社会性延缓期”概念都是由爱利克.埃里克提出来的。
青少年遭受家庭虐待的比率,城市明显高于农村。
在青春期结束时,男孩的肌肉和脂肪的比率大约是3:1,而女孩的比率大约为5:4。
大学里哪部分群体不墨守成规,不喜欢甚至不尊敬老师,怀疑权威,并用批判的眼光和他们保持距离()。
个案工作不是替案主解决问题,而是协助案主,与案主一起解决问题,在解决问题的同时帮助案主恢复自助能力。
()是指个体所处的两个或两个以上微系统之间的相互关系。
认知介入方法包括角色模仿、行为演练、认知重组和问题解决等。
青少年个案工作是一种常用的工作手法,其目标在于帮助青少年个人或其家庭走出困境,恢复功能,促进成长。