古代儿童家庭教育的原则为（）。

陈鹤琴认为儿童具有（）等主要特点。

张宗麟在《幼稚园的社会》一书中提出幼稚园各种活动都应当是倾向于（）的，因为教育的灵魂乃在于培养适合于某种社会生活的人。

古希腊的学前教育以斯巴达和雅典两个城邦为典型，（）学前教育以培养和谐发展的人为出发点，其教育内容比较全面。

陈鹤琴以其长子一鸣为对象，从出生时起，逐日对其身心发展变化和各种刺激反应进行周密的观察和实验，写成（）一书。

柏拉图提出学前教育的主要内容是（）。

（）以其子女为对象，研究家庭教育，写了《家庭教育》一书。

卢梭认为（）是指教育者对受教育者所施加的有意识、有目的的指导作用。

王守仁的儿童教育思想的主要观点有（）

卢梭认为自然教育的目的是（），即天性得到自由发展的人。