玛丽去年刚从某州立大学毕业并获得会计学位。在学习经过不少组织的面试后,她接受了一家公司(全国最大的会计公司之一)的一个职位,并被派往波士顿的办事处工作。玛丽对自己所得到的一切颇为满意:在名声显赫的大公司工作;拥有一份挑战性的工作任务;工作中提供了难得的机会获得重要经验,并拿到了会计专业毕业生所能得到的最高工资水平——去年的月薪是4550美元。不过,玛丽是班里最优秀的学生,她富有进取精神,表达能力也不错,所以获得相应的薪水也是受之无愧的事情。 玛丽加入公司已经12个月了,工作像她希望的那样具有挑战性和令人满意。雇主对她的工作表现也极其满意;事实上,近来她刚刚得到200美元的加薪。但是,她的动机水平却在最近几周里大幅下降。为什么呢?她的雇主新近聘用了另一位州立大学的毕业生,此人比玛丽少一年的工作经验,但工资却是4800美元,比玛丽现在的工资还多50美元!除了愤怒之外,用其他任何词语都难以描述她现在的心情,她甚至说要另找一份工作。
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弗伦奇和雷根据职位和个人权力的综合特点提出了权力类型,分别为()。
现代领导者不需要具备多方面的知识。
团队按照时间可分为()。
组织承诺是人们对组织的卷入度以及对于留在组织内的兴趣的高低。
组织变革应尽可能向层级化方向迈进。
全面人才管理理念包括()。
对管理心理学的研究,是从19世纪初就开始了。()
并非只有行政职务的领导者才拥有权力,具有一定专业知识和经验的专业人士也可以获得权力与影响力。
权力作为影响力不能影响他人的态度、信仰和行为。
魅力只有正面,没有负面。