A.核心技能
B.基础技能
C.行业通用技能
D.职业特定技能

A.年龄增长
B.知识老化
C.科技更新
D.社会发展

A.有规则的具体劳动和需要基本技能的工作
B.智力的、抽象的、分析的、推理的、独立的任务
C.社会交往，常出席社交场所，关心社会问题，愿为别人服务，对教育活动感兴趣
D.担任领导角色，具有支配、劝说和言语技能

A. 具有直率、随和、重实践、节俭、稳重和不爱社交等人格特点。喜欢从事有规则的具体劳动和需要基本操作的工作
B. 具有好奇、善于分析、聪明、理性、富有理解力和批判力等人格特征。喜欢从事智力的、抽象的、分析的、独立定向的工作
C. 具有外向、乐观、爱社交、好冒险、有野心、独断、支配、自信等人格特征。喜欢从事企业经理、政府官员、销售员等工作
D. 具有爱好社交、合作、友善、慷慨、乐于助人、善言谈等人格特征。喜欢从事社会工作、教师、咨询、公关和护士等工作

A.人类的全面发展
B.人的社会关系的全面发展
C.人的个性的全面发展
D.人的本性的全面发展

A.随机的
B.突然的
C.震撼的
D.灾难性的

A.学习过程中应该遵循一些原则和要求
B.学习行为的先后顺序，包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等
C.学习活动中所采用的工具或者物质手段
D.完成一项学习任务的具体途径，包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法

A.危机
B.速度
C.稳定
D.多变

A.《终身学习振兴法》
B.《终身学习法》
C.《终身教育法》
D.《蒙代尔法》

A.发布各种虚假信息
B.接受各种色情、暴力、欺诈信息的诱惑
C.具有高尚的人文素质
D.随意剥夺他人的信息的透明度和知情权