单项选择题

影响教师自我效能感最主要的因素是（）

A.替代经验
B.个人自身行为的成败经验
C.言语劝说
D.情绪唤醒

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单项选择题
学生对能否成功考上大学的主观判断属于（）
A.自我期待效能感
B.自我归因感
C.自我逾期感
D.自我效能感
单项选择题
人们在研究中发现：成就动机水平不同的人，归因倾向也不一样，归因后的行为表现也不同。成就动机水平低的人在失败时往往把原因归于（），容易灰心丧气，产生无助感。
A.努力不够
B.运气不好
C.能力不足
D.任务太难