对外汉语教学研究基本上是围绕下面这三个方面展开，它们分别是（）。

对外汉语语言课的教学一般包括五个主要环节，即（）。

不属于客观性试题的是（）。

下面不属于语言技能类教材的是（）。

试分析偏误的来源。

造成偏误的学习策略主要有（）。

对外汉语教学中提出了“结构——功能——文化相结合”的教学原则，谈谈你对这个教学原则的理解。

小王来美国一个月了，他觉得美国的生活要比中国好很多，一点儿也不想念自己的家乡。他可能正处在文化的（）。

测量与评估教学结果的目的是（）

试论第一、第二语言学习的区别特征。