判断题在列方程解实际问题的教学中,应紧扣“数学建模”和“转化”这两种数学思想。
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1.判断题求比值与化简比是等同的。
3.判断题数学测验的标准性题属于封闭性题。
7.判断题数感发展的关键期是小学低中年级。
9.判断题数感与数学知识的多少成正比例关系。
10.判断题在探索规律的过程中,观察是基础,猜想是关键。
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