作文教学是对学生字、词、句、篇、听、说、读、写等能力的一次综合训练。

能听懂少年儿童广播，听故事能边听边想像是小学二年级听话教学的要求。

抽象思维是语言具体、形象、鲜明、生动的基础和根源。

简述识字对小学生成长的重要意义。

简述说话能力的内容。

在语文教学中，教师要培养小学生对语段整体感知的能力。

简述语言习得与教学理论的基本观点。

小学低年段的课外阅读总量不少于5万字。

识字就是读准“字音”，辨清“字形”，了解“字义”。

简述语文素养的“两维”观。