识字就是读准“字音”，辨清“字形”，了解“字义”。

简述作为小学语文教师的独特素养包括哪些内容？

简述说话能力的内容。

简述小学口语交际教学中的看图说话法。

传统语文教学——语感教学法，现代语文教学——知识教学法，都有其弊端。

简述“四位一体”教学目标设计的内容。

简述字理识字教学法的一般程序。

试论述小学语文教学中的字族文识字教学法，并举例阐述。

看图或观察事物以后，能说一段意思完整、连贯的话，这是小学一年级说话教学的要求。

现代小学语文课提倡从“做语文课”走向“教语文课”。