小学低年段的课外阅读总量不少于5万字。

简述说话能力的内容。

简述“四位一体”教学目标设计的内容。

在阅读教学实践中，语文教师要密切关注小学生对语篇的整体把握能力。

在语文教学中，教师要培养小学生对语段整体感知的能力。

会写用是词语教学的基本任务，是语文教师引导小学生学会读准字音的过程。

简述语文素养的“两维”观。

试论述小学作文教学方法中的分格训练法？

简述小学语文教师作为语文教师的专门素养包括哪些内容？

简述识字对小学生成长的重要意义。