简述小学口语交际教学中的看图说话法。

传统语文教学——语感教学法，现代语文教学——知识教学法，都有其弊端。

小学低年段的课外阅读总量不少于5万字。

语言与思维是互为一体两面的关系——思维是语言的物质外壳与外在形态，语言是思维的内核与实质。

识字就是读准“字音”，辨清“字形”，了解“字义”。

简述阅读教学中句子教学的基本任务。

在语文教学中，教师要培养小学生对语段整体感知的能力。

会写用是词语教学的基本任务，是语文教师引导小学生学会读准字音的过程。

小学二年级作文教学要达到“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”这一目标。

试论述小学语文教学中的字族文识字教学法，并举例阐述。