看图或观察事物以后，能说一段意思完整、连贯的话，这是小学一年级说话教学的要求。

简述哈贝马斯的交往行为理论对小学口语交际教学的启示。

论述一名优秀语文教师如何在日常语文教学活动中采取多样化的方式来提高小学生的口语交际素养？

现代小学阅读教学需要一种新型的文本观，即创读式的文本观。

简述小学语文识字教学的特征。

作文教学是对学生字、词、句、篇、听、说、读、写等能力的一次综合训练。

简述识字对小学生成长的重要意义。

简述作为小学语文教师的独特素养包括哪些内容？

试论述小学语文教学中的字族文识字教学法，并举例阐述。

简述说话能力的内容。