简述说话能力的内容。

抽象思维是语言具体、形象、鲜明、生动的基础和根源。

小学低年段的课外阅读总量不少于5万字。

简述小学语文识字教学的特征。

简述小学口语交际教学中的看图说话法。

简述字理识字教学法的一般程序。

简述哈贝马斯的交往行为理论对小学口语交际教学的启示。

在阅读教学实践中，语文教师要密切关注小学生对语篇的整体把握能力。

简述小学语文教师作为语文教师的专门素养包括哪些内容？

试论述小学语文教学中的字族文识字教学法，并举例阐述。