最新试题
简述语文素养的“两维”观。
题型:问答题
能听懂少年儿童广播,听故事能边听边想像是小学二年级听话教学的要求。
题型:判断题
简述哈贝马斯的交往行为理论对小学口语交际教学的启示。
题型:问答题
传统语文教学——语感教学法,现代语文教学——知识教学法,都有其弊端。
题型:判断题
论述一名优秀语文教师如何在日常语文教学活动中采取多样化的方式来提高小学生的口语交际素养?
题型:问答题
简述小学生口语交际素养的结构。
题型:问答题
作文教学是对学生字、词、句、篇、听、说、读、写等能力的一次综合训练。
题型:判断题
小学语文教学是价值性、人文性色彩明显的教学形态,文以载道、文道合一是小学语文教学的根本特点。
题型:判断题
简述字理识字教学法的一般程序。
题型:问答题
抽象思维是语言具体、形象、鲜明、生动的基础和根源。
题型:判断题